AJEPTA
L'apprentissage des jeunes enfants à la portée de tous dès aujourd'hui
| AJEPTA - Continuum et principes.pdf |
| Cadre d'apprentissage.pdf |
| Comment apprend-on ? - Affichage.docx |
| Comment_observer_et_documenter_efficacement.doc |
| Documentation_Intérêts_et_habiletés_de_Mathieu.docx |
| Documentation_Nos intérêts.doc |
| Documentation_Observation_des_intérêts_des_enfants.doc |
| Fiche_-_observations_anecdotiques.docx |
| Documentation__learning_story_.doc |
| Grille d’observation du développement de l'autorégualtion.doc |
| Grille d’observation du développement des compétences sociales.doc |
| Habiletés et qualités.doc |
| Observations ciblées.doc |
| Profil_de_groupe_-_poupons.doc |
| profil_de_groupe_-_bambins.doc |
| profil_de_groupe_-_préscolaire.doc |
| profil_de_groupe_-_scolaire.doc |
| Tableaux de comparaison - Motricité fine.doc |
| Tableau de coplanification - PMJE et AJEPTA.doc |
| coplanification_et_profil_-poupons.doc |
| coplanification_-_bambins.pdf |
| coplanification-_bambins_-_exemple.doc |
| coplanification_-_préscolaire.pdf |
| coplanification-_préscolaire-exemple.doc |
| coplanification_-_scolaire.doc |
| coplanification_-_scolaire_-_exemple__1_.pdf |